chatgpt文献链接 ChatGPT引用的参考文献竟然是假的?
Day. (2023). A of Fake Peer- and by . The , DOI:10.1080/.2023.
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引言
是一个使用自然语言来回答问题的人工智能聊天机器人,自2022年11月试运行以来,它对社会与学界造成的影响已经不可小觑,而围绕这项技术的担忧和质疑也随之出现。
2023年2月,我使用()查询有关自然地理和地理教育方面的信息,一些搜索结果里出现了闻所未闻的参考文献。经检查发现,这些文献既没有出现在所列的来源刊物中,也没有存在于其他期刊。鉴于此,我们对所引用参考文献的真实性进行了更为系统的调查,虽然调查依然比较粗浅,但已经发现了不少问题。
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研究设计
为了测试引用的参考文献的真实性,我们进行了一次系统性调查。受The 上最近发表的五篇论文的启发,我们向提出了一些问题,这些问题包括:妇女、少数民族和残疾人的地理基础教育参与( 2023)、向美国西部移民的原因( and 2023)、中国的人口增长(Shi et al. 2023)、数字地图的应用( and 2023)等。选择这些问题其实并没有什么特定依据,它们只是地理学家所关注的一些有代表性的问题样本。我们对提供的参考文献进行了严格检查,核实期刊名称、卷号、期号以及页码中是否存在错误。
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结果
很不幸chatgpt文献链接,的回答竟然全军覆没,无一例外。具体情况请看下表。
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讨论
这些所谓的参考文献都是英文的,而且“出自”备受推崇的权威期刊上,页码也符合期刊的实际情况,似乎很规范,乍一看确实容易把人唬住。然而,当查阅所列期刊及其页码时,会发现该页文献与所引用的文献毫无关联。
列出的许多作者都是在该领域享有很高名誉的行家,但这些作者压根儿就并没有发表过引用的这些文献。
这些文献的来源刊物是真实存在的,甚至主题也一致,这进一步加强了欺骗性。比如,在回答地理教育相关问题时引用的期刊主要来自 of 、the of in ,而这两本期刊确实是地理教育领域的旗舰刊物。
研究过程中使用必须受到严重质疑。任何对甚至是“共同作者”身份的承认都应当提醒编辑们这篇文章可能存在不少潜在问题。如果没有对提供的相关信息加以核实,文章可能会出现多个假参考文献,这意味着作者可能存在学术不端行为。同行评议和编辑过程现在变得复杂起来,不仅需要检查参考文献的格式,还应检查它们的真实性,这让人不免对前段时间的一个设想开始心生怀疑,即“对于正在赶进度的博士生、需要快速进行文献回顾的研究者以及极其忙碌的审稿人,可以使用AI聊天机器人来协助快速完成任务”。
从学生学术诚信的角度来看,虚假参考文献的存在为检查学术不端行为提供了一个有用的工具。当然,这也给学生作业的评价与检查带来了额外负担。我们可以要求学生提供所引用文献的DOI号,如果点击该链接后论文没有出现,那么该论文很有可能是假的,或者至少需要进一步检查。
作为内容策划者的教师或许可以使用AI聊天机器人来协助快速编写不需要参考资料的入门课程教学材料。例如,我们开始用它来编写自然地理学基础、水文学、地图学、地理信息系统和遥感等课程的教学材料。尽管无法制作地图或图表chatgpt文献链接,但我们发现,在一两天内为学生制作1-1.5万字的高质量书面材料是有可能的。这种方法可能对开放式学习有很大的帮助,并且有可能影响目前的教科书出版模式。
当然,使用来编写课程材料也是有局限性的。我们曾在新兴经济体自然地理课程中尝试使用它,但效果大打折扣。由于该课程过于依赖研究论文,这导致在假论文之外,产生的主题内容本身也有不少错误。不过,即使在这种情况下chatgpt文献链接,的回答也起到了提示思路的作用。中的错误信息也不是毫无价值,我们也曾在水文学课程中使用中的错误信息作为期中测试题的材料,学生们被要求找出段落中的错误。考试后与学生进行的非正式讨论表明,他们能够更深刻地理解这些问题。
05
结论
很明显,引用的参考文献是假的。虽然该文的研究材料集中在地理学方面,但假文献并不会仅仅局限于某个特定的学科主题,问题根源其实是人工智能算法。因此,研究结果具有广泛的适用性。
虚假参考文献的产生也不禁让人质疑回答内容本身的真实性。AI聊天机器人可能会不断完善优化,但最初的狂热喧哗应当转为更加谨慎理智的态度来管控AI聊天机器人技术在教学和研究中的应用。这项技术不太可能因为虚假文献问题而停滞不前,AI聊天机器人在未来教育中仍然值得期待。它依然可以作为一种有力工具,而前提是我们要有足够的专业知识储备从而能够研判、甄别有关信息。
文字 |准静止锋
校对 | 五山邓肯
编辑 | 奈斯瑞
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